Občanská nauka studium

3) Pozornost– je psychický stav člověka, který se projevuje zaměřeností a soustředěností– předmětem pozornosti mohou být jevy vnějšího světa i naše vlastní duševní jevy– pozornost může být bezděčná a úmyslná, je ovlivňována faktory vnitřními...

– formy řeči:o mluvená/ myšlená: základní forma řečio psaná: osvojujeme si ji později než řeč mluvenou, klade na své osvojení větší nároky (interpunkce, gramatika) – nemůžeme ji doplnit o prvky mimoslovní komunikace: musíme se...

2) Inteligence– všeobecná schopnost učit se a uplatnit získané vědomosti a poznatky v praxio schopnost učit se ze zkušeností, přizpůsobit se, řešit nové problémy a orientovat se v nových situacích pochopením souvislostí a vztahů...

b) Myšlenkové operace– myšlenkové operace = podstata myšlenío analýza – myšlenkové rozdělení celku na části, myšlenkové odlišení jednotlivých stránek předmětů a jevůo syntéza – myšlenkové spojování jednotlivých částí, vlastností nebo vztahů předmětů a jevů...

c) Řešení problémů– má různé podoby:o řešení jednoduchých problémů využitím předchozích zkušenostío metoda pokusu a omylu (používáme jen někdy, pokud si vůbec nevíme rady)o podrobný rozbor problémové situace problém rozebereme: analyzujeme porovnáme s podobnými...

1) Myšlení– je zobecněné a zprostředkované poznání předmětů a jevů na základě pochopení jejich vzájemných zákonitých souvislostí– umožňuje poznat skutečnost v celé její složitosti (zákonitou souvislost), oblast toho, o čem přemýšlíme je mnohem širší...

e) metody učení/ metody studia1. pochopení toho, co učíme (rychleji a na delší dobu si to osvojíme)2. používání mnemotechnických pomůcek (učíme-li se data, členy organizací, …)3. vybíráme nejdůležitější body (výpisky, záchytné body)4. srovnávání nového...

a) fáze učení1. motivačnío příprava k učení, ujasnění proč se budeme učit a co2. poznávacío začínáme pronikat do nějakého úkolu či problémuo mobilizujeme minulé zkušenosti a získáváme další potřebné informace k řešení úkolu/ problémuo...

Dovednosti– učením získané dispozice k vykonávání různých činnostío senzomotorické: spojování vjemů a pohybů (psaní, hra na klavír, tanec)o intelektové: pomáhají řešit problémy (počítání, používání vzorců, …)o sociální: pomáhají člověku začlenit se do společnosti, existovat...

Transfer– transfer je přenos při učení– situace, kdy se při učení nového aktivuje minulá zkušenost a ovlivní průběh probíhajícího učenío pozitivní transfer: usnadňuje nové učení, staré učivo slouží jako základo negativní transfer: znesnadňuje nové...